Titel: Relational Frame Theory - Teori och klinisk tillämpning
Förlag: Studentlitteratur
Utgivningsår: 2009
Provläs: De första 30 sidorna finns att läsa här.
Niklas Törneke gör comeback från 2006 års Beteendets ABC med denna relativt nyutgivna bok om Relational Frame Theory (RFT). RFT har kortfattat nämnts i böcker på svenska tidigare, utöver ett kapitel i Beteendets ABC även i förbigående i Tillämpad beteendeanalys av Eikeseth och Svartdal, men för den som velat ha mer kött på benen har luckan i vår svenska litteratur varit uppenbar. Det är med stor tacksamhet jag ser att Niklas Törneke har tagit sig an uppgiften att göra teorin om RFT mer lättbegriplig, en svår uppgift, som ni säkert redan vet.
Precis som titeln avslöjar täcker boken in såväl teorin som den kliniska tillämpningen av RFT. Boken är uppdelad i tre delar där den första redogör för de grundläggande inlärningsteoretiska principerna samt tidigare behavioristisk förståelse av tänkande och språk. Nästkommande del, den största och tyngsta, beskriver hur den relationella inlärningen fungerar, och den sista och avslutande delen av boken knyter ihop säcken med klinisk tillämpning med tillhörande fallbeskrivningar.
Det är inga lätta frågor Törneke försöker besvara i boken och det är inte alltid en dans på rosor att hänga med. Efter att ha läst boken inser jag ganska snart att det är flera saker jag behöver tid att smälta och läsa om innan jag är redo att omsätta i praktiken. Det är tydligt att författaren är medveten om ämnets svårighetsgrad (boken inleds med Pär Lagerkvists citat "Klarhet, enkelhet, djup. Det är detta som jag söker uppnå och förena. Inte utesluta något av de tre. Därför är det så svårt." ) då han ständigt vägleder läsaren genom texten med hjälp av tillbakablickar, repetition och fotnoter. Det är ett svårforcerat ämne som utan författarens skicklighet och skarpsynthet gjort boken oändligt mycket tyngre.
Vad är det då RFT går ut på? Kortfattat har det att göra med vår förmåga att inte enbart lära genom direkta kontingenser utan även genom härledda relationer. Vi människor är unika på så vis att vi kan sätta vad som helst i relation till vad som helst, helt godtyckligt och automatiskt. Att sätta stimuli i relation och att agera på stimuli utifrån dessa relationer är enligt RFT definitionen av verbalt beteende. Detta kallas även att relationsinrama och förändrar vår förmåga till inlärning i grunden genom att stimulusfunktioner kan förändras i ett ögonblick.
Ärligt talat är jag inte en tillräckligt begåvad bokrecensent för att redogöra för teorin på ett tillräckligt utförligt men ändå kortfattat sätt. Så, vill du ha ett bättre svar på frågan, "Vad är det RFT går ut på?", kan jag egentligen bara säga: Niklas Törneke har skrivit Sveriges bästa bok om RFT, läs den!
Tävling
Vill du vara med i utlottningen av ett exemplar av boken skriver du en kommentar på detta inlägg inom två veckor! Stort tack till Studentlitteratur för tillhandahållandet av recensions- och utlottningsexemplar!
Tidigare om RFT på psykologstudent.se:
Posted
01-26-2010 11:22
by
Johan